過去問(ポイント別)

【過去問に挑戦】外国人の名前

外国人の名前

まずは、外国人がいこくじん名前なまえを90びょう確認かくにんしましょう。

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実際じっさい過去問かこもんいてみよう

だい36かい

つぎのうち,マズロー(Maslow, A.H.)の欲求よっきゅう階層かいそうせつ成長せいちょう欲求よっきゅう該当がいとうするものとして,ただしいもの1つえらびなさい。

だい35かい

Hさん(75 さい男性だんせい)は,一人暮ひとりぐらしであるが,隣人りんじんとも社会活動しゃかいかつどうにも積極的せっきょくてき参加さんかし,ゲートボールや詩吟しぎん芸術活動げいじゅつかつどうなどおおくの趣味しゅみをもっている。また,おおくの友人ゆうじんから,「Hさんは,毎日まいにち有意義ゆういぎ生活せいかつしている」と評価ひょうかされている。 Hさん自身じしん友人関係ゆうじんかんけい満足まんぞくしている。
ライチャード(Reichard, S.)による老齢期ろうれいき性格類型せいかくるいけいのうち,Hさんに相当そうとうするものとして,適切てきせつなもの1つえらびなさい。

コールバーグ(Kohlberg, L.)による道徳性判断どうとくせいはんだんかんするつぎ記述きじゅつのうち,もっとたか発達はったつ段階だんかいしめすものとして,適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい34かい

著書ちょしょ『ケアの本質ほんしつきることの意味いみ』のなかで,「一人ひとり人格じんかくをケアするとは,もっとふか意味いみで,そのひと成長せいちょうすること,自己実現じこじつげんすることをたすけることである」とべた人物じんぶつとして,ただしいもの1つえらびなさい。

だい33かい

価値かちのある社会的役割しゃかいてきやくわり獲得かくとく」を目指めざすソーシャルロール・バロリゼーション(Social Role Valorization)を提唱ていしょうした人物じんぶつとして、ただしいもの1つえらびなさい。

リハビリテーションにかんするつぎ記述きじゅつのうち、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい32かい

マズロー( Maslow, A.)の欲求階層説よっきゅうかいそうせつ所属しょぞく愛情欲求あいじょうよっきゅう相当そうとうするものとして、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい31かい 

ノーマライゼーション(normalization)の理念りねんを8つの原理げんりにまとめた人物じんぶつとして、ただしいもの1つえらびなさい。

ライチャード(Reichard, S.)による老年期ろうねんき性格類型せいかくぶんるいにおいて、円熟型えんじゅくがた該当がいとうするものとして、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

Eさん(75さい男性だんせい)は、2年前ねんまえはいがん(lung cancer)と診断しんだんされて、こうがん剤治療ざいちりょうけていたが、効果こうかがなく1か月前げつまえ治療ちりょう中止ちゅうしした。その日常生活にちじょうせいかつ支援しえん必要ひつようとなり、訪問介護ほうもんかいご(ホームヘルプサービス)を利用りようすることになった。訪問介護員ほうもんかいごいん(ホームヘルパー)は初回訪問しょかいほうもんえてかえろうとしたときに、いきなりEさんから、「もうなくてもいい」ときびしい口調くちょうわれた。また、「どうしてわたしだけが、がん(cancer)にならなければならないのか」という言葉ことばかれた。
Eさんの心理状態しんりじょうたいについて、キューブラー・ロス(Kübler-Ross, E.)が提唱ていしょうした心理過程しんりかてい段階だんかいとして、もっと適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい30かい

キューブラー・ロス(Kubler-Ross,E.)が提唱ていしょうした受容過程じゅようかていにおける「き」に該当がいとうするものとして、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

Aさん(86さい男性だんせい)は、介護老人福祉施設かいごろうじんふくししせつ入所にゅうしょしている。2か月前げつまえ転倒骨折てんとうこっせつ入院にゅういんし、歩行訓練ほこうくんれん施設しせつもどってきたばかりである。施設しせつでは、転倒てんとう危険性きけんせい配慮はいりょして、くるまいすを使用しようしている。Aさんがくるまいすからがろうとするたびに、介護福祉職かいごふくししょくが、「あぶないからすわっていてくださいね」とこえをかけるようにした。その結果けっか、Aさんは、入院以前にゅういんいぜんよりも口数くちかずすくなくなり、元気げんきがなくなった。Aさんは、家族かぞく施設しせつ職員しょくいんほか入所者にゅうしょしゃとの関係かんけい良好りょうこうである。
Aさんの現在げんざい心理的状態しんりてきじょうたいをマズロー(Maslow,A.H.)の欲求階層説よっきゅうかいそうせつもとづいて説明せつめいしたつぎ記述きじゅつのうち、もっと適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい29かい

エリクソン(Erikson, E.)の発達段階説はったつだんかいせつにおいて、青年期せいねんき発達課題はったつかだいとして、ただしいもの1つえらびなさい。

だい27かい

Aくんは、飛行機ひこうき見立みたててBくんあそんでいた。大人おとながAくんとBくんまえで、おやつのジュースを一人ひとり150mlずつになるようにはかった。しかし、おなおおきさのコップがなかったので、それぞれかたちちがうコップにれてあたえた。Aくんにジュースをれたコップをわたしたところ、Aくんは「Bくんのほうがりょうおおい」とってした。
ピアジェ(Piaget,J.)によるAくん認知発達段階にんちはったつだんかいとして、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

Fさん(72さい男性だんせい)はすう月前げつまえから食欲不振しょくよくふしんがあり、体重たいじゅう減少げんしょうした。市内しない総合病院そうごうびょういん受診じゅしんしたところ、末期まっきがん(gastric cancer)と診断しんだんされ、緩和医療かんわいりょうけることをすすめられた。
Fさんのいま心情しんじょうを、キューブラー・ロス(Kubler-Ross,E.)の提唱ていしょうした心理過程しんりかてい第一段階だいいちだんかいてはめた表現ひょうげんとして、適切てきせつなもの1つえらびなさい。

だい25かい

ハヴィガースト(Havighurst,R.)のしめした児童期じどうき中期児童期ちゅうきじどうき)の発達課題はったつかだいかんするつぎ記述きじゅつのうち、ただしいもの1つえらびなさい。