介護福祉士国家試験かいごふくししこっかしけんでは、「意識いしき」「見当識けんとうしき」「認識にんしき」など、「識しき」が入はいった言葉ことばを学まなびます。

言葉ことばの意味いみがわからなくても、漢字かんじの意味いみを知しっていると、考かんがえるヒントになります。

試験しけんに出でる言葉ことば
意識いしき・見当識けんとうしき・認識にんしき
では、「識しき」には、どんな意味いみがあるでしょうか?
このページで覚おぼえよう
「識しき」の基本きほんイメージを覚おぼえて、知しらない言葉ことばが出でてきたときにも、漢字かんじから意味いみを考かんがえる練習れんしゅうをしましょう。
試験しけんに出でる漢字かんじ
識しき
基本きほんイメージ
わかる・見分みわける
もの・出来事できごと・状況じょうきょう
→
何なにかがわかる

「見分みわける」は、ものの違ちがいや、それが何なにかを判断はんだんすることです。「知識ちしき」の「識しき」も同おなじ漢字かんじです。

この漢字かんじが入はいる言葉ことば
意識いしき見当識けんとうしき認識にんしき

漢字かんじを組くみ合あわせて考かんがえよう

漢字かんじを分わけて、意味いみを考かんがえましょう。これは、言葉ことばを覚おぼえるための学習がくしゅうヒントです。

意識いしき
意い心こころ・考かんがえ
+
識しきわかる
意味いみを合あわせると
↓
意識いしき

自分じぶんのことや周まわりで起おきていることに気きづいていることです。介護かいごでは「意識いしきがある」「意識いしきがはっきりしている」など、人ひとの状態じょうたいを表あらわすときに使つかいます。

見当識けんとうしき
見当けんとう状況じょうきょうをつかむ
+
識しきわかる
意味いみを合あわせると
↓
見当識けんとうしき

今いまがいつか、ここがどこか、目めの前まえの人ひとが誰だれかなど、自分じぶんが置おかれている状況じょうきょうがわかる力ちからです。「見当けんとう」には、およその方向ほうこうや状況じょうきょうをつかむというイメージがあります。見当識けんとうしきは、当あてずっぽうで答こたえることではありません。

認識にんしき
認にん確たしかめる・わかる
+
識しき知しる・見分みわける
意味いみを合あわせると
↓
認識にんしき

あるものや出来事できごとが何なにか、どのようなものかを理解りかいすることです。たとえば、目めの前まえのものを「コップだ」と理解りかいすることです。

言葉ことばの違ちがいを整理せいりしよう

3つの言葉ことばは関係かんけいがありますが、同おなじ意味いみではありません。

意識いしき

自分じぶんや周まわりのことに気きづいている

見当識けんとうしき

いつ・どこ・誰だれなどの状況じょうきょうがわかる

認識にんしき

ものや出来事できごとが何なにかを理解りかいする

意識いしきは「自分じぶんや周まわりへの気きづき」、見当識けんとうしきは「いつ・どこ・誰だれ」、認識にんしきは「それが何なにかの理解りかい」をヒントにしましょう。

「意識いしきがある」からといって、日付ひづけや場所ばしょがすべてわかるとは限かぎりません。意識いしきと見当識けんとうしきを同おなじものとして読よまないようにしましょう。

知しらない言葉ことばが出でたら、漢字かんじから考かんがえよう

長ながい言葉ことばも、知しっている部分ぶぶんに分わけてみましょう。

たとえば

「見当識障害けんとうしきしょうがい」

STEP 1
言葉ことばを分わける

「見当識障害けんとうしきしょうがい」=「見当識けんとうしき」+「障害しょうがい」

↓
STEP 2
知しっている漢字かんじから考かんがえる

「見当識けんとうしき」は、いつ・どこ・誰だれなどがわかる力ちから。「障害しょうがい」は、その働はたらきがうまくいかないというヒントです。

「今いまがいつか、ここがどこかなどが、わかりにくくなることかな?」
↓
STEP 3
正ただしい意味いみを確認かくにんする

見当識障害けんとうしきしょうがいでは、時間じかんや場所ばしょ、人ひととの関係かんけいなどがわかりにくくなります。たとえば、今いまいる場所ばしょがわからなくなることです。

「ここはどこですか」は、場所ばしょの見当識けんとうしきを確たしかめる質問しつもんです。計算けいさんや、覚おぼえた言葉ことばを思おもい出だす質問しつもんとは、確たしかめる働はたらきが違ちがいます。

試験しけんで覚おぼえるポイント

ここを覚おぼえよう
識しき= わかる・見分みわける
意識いしき

自分じぶんや周まわりのことに気きづいている

見当識けんとうしき

いつ・どこ・誰だれなどの状況じょうきょうがわかる

認識にんしき

ものや出来事できごとが何なにかを理解りかいする

「識しき」を見みつけたら、何なにがわかることなのかを考かんがえましょう。言葉ことば全体ぜんたいで意味いみを確認かくにんすることが大切たいせつです。

漢字かんじから考かんがえてみよう

この2問もんは学習用がくしゅうようのオリジナル問題もんだいです。

問題もんだい 1

場所ばしょの「見当識けんとうしき」を確認かくにんする質問しつもんは、どちらですか?

A 「ここはどこですか」
B 「100から7を引ひくといくつですか」
答こたえ

A 「ここはどこですか」

見当識けんとうしきは、時間じかんや場所ばしょなどの状況じょうきょうがわかる力ちからです。

漢字かんじから考かんがえるポイント

計算けいさんする力ちからとの違ちがいを確認かくにんしましょう。

問題もんだい 2

「コップだと認識にんしきする」は、どちらの意味いみですか?

A コップを洗あらう
B それがコップだと理解りかいする
答こたえ

B それがコップだと理解りかいする

認識にんしきは、それが何なにかを理解りかいすることです。

漢字かんじから考かんがえるポイント

識しきの「わかる」というイメージを使つかいましょう。

実際じっさいの過去問かこもんに挑戦ちょうせん

「識しき」が使つかわれた問題もんだいを確認かくにんしましょう。

「識しき」が使つかわれた過去問かこもん
第だい35回かい 問題もんだい40
見当識障害けんとうしきしょうがい

見当識障害けんとうしきしょうがいに関かんする質問しつもんを選えらぶ問題もんだいです。いつ・どこ・誰だれなどを確たしかめる質問しつもんかどうかに注目ちゅうもくしましょう。

第だい35回かい 問題もんだい63
意識いしき

問題文もんだいぶんに「意識いしきはあるが苦くるしそうな表情ひょうじょうをしていた」とあります。意識いしきについての記述きじゅつと、体からだの状態じょうたいについての記述きじゅつを、両方りょうほう読よみましょう。

問題もんだいを解とくときのヒント

言葉ことばの意味いみをつかんだら、問題もんだいで何なにを選えらぶように求もとめられているかも確認かくにんしましょう。

今日きょうの漢字かんじ

識しき
基本きほんイメージ

わかる・見分みわける

いっしょに覚おぼえよう
意識いしき

自分じぶんや周まわりのことに気きづいている

見当識けんとうしき

いつ・どこ・誰だれなどの状況じょうきょうがわかる

認識にんしき

ものや出来事できごとが何なにかを理解りかいする

試験しけんで知しらない言葉ことばが出でたら、知しっている漢字かんじを探さがして、意味いみを考かんがえてみましょう。