【第37回試験】人間関係とコミュニケーション（問題3～6）

【×】誤あやまりです。自己愛じこあいとは、自分じぶんを大切たいせつに思おもい、肯定的こうていてきに受うけ入いれる気持きもちのことです。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。自己同一性じことういつせいとは、アイデンティティとも呼よばれます。自分じぶんはこういう人ひとだと認識にんしきし、他者たしゃや社会しゃかいから認みとめられているという感覚かんかくを持もつことです。エリクソンの発達段階説はったつだんかいせつと関連かんれんがある用語ようごです。

【×】誤あやまりです。自我じがとは、自分じぶんの存在そんざいを意識いしきし、考かんがえや感情かんじょうをコントロールする心こころのはたらきです。表面化ひょうめんかしていない意識いしきではありません。

【×】誤あやまりです。自己覚知じこかくちとは、自分自身じぶんじしんの感情かんじょうや行動こうどう、考かんがえ方かたの特徴とくちょうを理解りかいすることです。選択肢せんたくしの文章ぶんしょうは、「自己開示じこかいじ」に関かんする説明せつめいです。

【×】誤あやまりです。自己中心性じこちゅうしんせいとは、自分じぶんの考かんがえや立場たちばを中心ちゅうしんに物事ものごとを判断はんだんし、他人たにんの視点してんを考かんがえにくい傾向けいこうのことです。

一方的いっぽうてきな働はたらきかけにならないように，Ａさんとコミュニケーションをとるとき，あいづちを打うちながらＡさんの発話はつわを引ひき出だすように心こころがけた

【×】誤あやまりです。自己開示じこかいじとは、自分じぶんのことをオープンにすることです。今回こんかいは、Aさんの発話はつわを引ひき出だすことが目的もくてきなので、「互たがい」ではありません。

【×】誤あやまりです。Aさんの発話はつわを引ひき出だすことが目的もくてきで、コミュニケーション能力のうりょくを評価ひょうかするものではありません。

【×】誤あやまりです。事例文じれいぶんに感覚機能かんかくきのうの低下ていかを読よみ取とれる記述きじゅつはありません。

【×】誤あやまりです。事例文じれいぶんに認知機能にんちきのうに関かんすることを読よみ取とれる記述きじゅつはありません。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。一方的いっぽうてきな働はたらきかけにならないようにとの記述きじゅつから、双方向そうほうこうのやり取とりを意図いとしたものと考かんがえらえます。

【×】誤あやまりです。介護業務かいごぎょうむそのものに関かんするもので、キャリアパスに関かんするものではありません。

【×】誤あやまりです。組織運営そしきうんえいに関かんするもので、キャリアパスに関かんするものではありません。

【×】誤あやまりです。組織運営そしきうんえいやサービス提供手続ていきょうてつづきに関かんするもので、キャリアパスに関かんするものではありません。

【×】誤あやまりです。施設運営しせつうんえいに関かんするもので、キャリアパスに関かんするものではありません。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。

【×】誤あやまりです。励はげますだけでは、C介護福祉職かいごふくししょくの変化へんかを理解りかいすることにはなりません。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。「いつもとちがう様子ようすだ」と変化へんかに気きづけているため、まずは「詳くわしく聞きく」とことが適切てきせつです。

【×】誤あやまりです。ほかのメンバーとの速すみやかな共有きょうゆうも大切たいせつですが、Ｃ介護福祉職かいごふくししょくの変化へんかの理由りゆうがわかっていないため、まずはそちらを優先ゆうせんさせます。

【×】誤あやまりです。施設長しせつちょうの指示しじを求もとめることも重要じゅうようですが、Ｃ介護福祉職かいごふくししょくの変化へんかの理由りゆうがわかっていないため、まずはそちらを優先ゆうせんさせます。

【×】誤あやまりです。Ｃ介護福祉職かいごふくししょくの変化へんかは「笑顔えがおが少すくない」「様子ようしが違ちがう」といったものであるため、優先的ゆうせんてきなフォローとして介護技術かいごぎじゅつを教おしえることが適切てきせつとは考かんがえにくいです。