個別問題

【第36回試験】問題32(発達と老化の理解)

発達はったつ老化ろうか理解りかい

問題もんだい32

幼稚園児ようちえんじのJさん(6さい男性だんせい)には, 広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがい(pervasive developmental disorder)がある。砂場すなばすなだんごをつくり,きれいにならべることがきで,毎日まいにち一人ひとりすなだんごをつくつづけている。
ある園児えんじ帰宅きたくしたあとに,担任たんにん台風たいふうそなえて砂場すなばあおいシートをかけておいた。よくあさ登園とうえんしたJさんが,いつものように砂場すなばくと,あおいシートがかかっていた。Jさんはパニックになり,そのつづけ,なかなかくことができなかった。
担任たんにんは,Jさんにどのように対応たいおうすればよかったのか,もっと適切てきせつなもの1つえらびなさい。

1 前日ぜんじつに,「あしたは,台風たいふうるよ」とつたえる。
2 前日ぜんじつに,「あしたは,台風たいふうるので砂場すなば使つかえないよ」とつたえる。
3 前日ぜんじつに,「あしたは,おだんごさんは閉店へいてんです」とつたえる。
4 そので,「今日は,砂場すなば使つかえないよ」とつたえる。
5 そので,「今日は,おだんごさんは閉店へいてんです」とつたえる。

解答(かいとう)と解説(かいせつ)を確認(かくにん)する

解答かいとう解説かいせつ

問題もんだい32

広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがい園児えんじへの対応たいおうかんする問題もんだいです。

こたえは、「」です。

広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがいは、行動こうどう物事ものごとつよいこだわりがあり、コミュニケーションや社会的しゃかいてきかかわりに困難こんなんかんじる発達障害はったつしょうがいです。

自閉症じへいしょうスペクトラムやアスペルガー症候群しょうこうぐんふくまれます。

原因げんいんは、先天的せんてんてきのう機能障害きのうしょうがいです。

今回こんかい事例じれいでポイントになるのは、つぎ部分ぶぶんです。

担任たんにん台風たいふうそなえて砂場すなばあおいシートをかけておいた。

よくあさ登園とうえんしたJさんが,いつものように砂場すなばくと,あおいシートがかかっていた。

行動こうどう物事ものごとつよいこだわりがある広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがいのJさんにとって、変更へんこうがある場合ばあいは、できるだけ事前じぜんわかりやすくつたえることが大切たいせつです。

台風たいふうそなえて」という部分ぶぶんから、前日ぜんじつには台風たいふうることがわかっていたことがわかります。

それであれば、Jさんにも前日ぜんじつ翌日よくじつ変更点へんこうてんつたえることで、パニックをかるくすることができます。

1 前日ぜんじつに,「あしたは,台風たいふうるよ」とつたえる。

【×】あやまりです。「台風たいふうる」だけでは、情報じょうほうとしてりないので、適切てきせつではありません。

2 前日ぜんじつに,「あしたは,台風たいふうるので砂場すなば使つかえないよ」とつたえる。

【○】ただしい選択肢せんたくしです。「砂場すなば使つかえない」ことをはっきりとわかりやすくつたえているため、もっと適切てきせつといえます。

3 前日ぜんじつに,「あしたは,おだんごさんは閉店へいてんです」とつたえる。

【×】あやまりです。「おだんごさんは閉店へいてんです」は間接的かんせつてきかたですので、適切てきせつではありません。

4 そので,「今日は,砂場すなば使つかえないよ」とつたえる。

【×】あやまりです。前日ぜんじつ予測よそくができていたことなので、「その」でつたえるのは適切てきせつではありません。

5 そので,「今日は,おだんごさんは閉店へいてんです」とつたえる。

【×】あやまりです。前日ぜんじつ予測よそくができていたことなので、「その」でつたえるのは適切てきせつではありません。

#広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがい