個別問題

【第36回試験】問題32（発達と老化の理解）

 

発達はったつと老化ろうかの理解りかい

問題もんだい32

幼稚園児ようちえんじのＪさん（6歳さい，男性だんせい）には， 広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがい（pervasive developmental disorder）がある。砂場すなばで砂すなだんごを作つくり，きれいに並ならべることが好すきで，毎日まいにち，一人ひとりで砂すなだんごを作つくり続つづけている。
ある日ひ，園児えんじが帰宅きたくした後あとに，担任たんにんが台風たいふうに備そなえて砂場すなばに青あおいシートをかけておいた。翌よく朝あさ，登園とうえんしたＪさんが，いつものように砂場すなばに行いくと，青あおいシートがかかっていた。Ｊさんはパニックになり，その場ばで泣なき続つづけ，なかなか落おち着つくことができなかった。
担任たんにんは，Ｊさんにどのように対応たいおうすればよかったのか，最もっとも適切てきせつなものを1つ選えらびなさい。

1　前日ぜんじつに，「あしたは，台風たいふうが来くるよ」と伝つたえる。
2　前日ぜんじつに，「あしたは，台風たいふうが来くるので砂場すなばは使つかえないよ」と伝つたえる。
3　前日ぜんじつに，「あしたは，おだんご屋やさんは閉店へいてんです」と伝つたえる。
4　その場ばで，「今日は，砂場すなばは使つかえないよ」と伝つたえる。
5　その場ばで，「今日は，おだんご屋やさんは閉店へいてんです」と伝つたえる。

解答（かいとう）と解説（かいせつ）を確認（かくにん）する

解答かいとうと解説かいせつ

問題もんだい32

広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがいの園児えんじへの対応たいおうに関かんする問題もんだいです。

答こたえは、「２」です。

広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがいは、行動こうどうや物事ものごとに強つよいこだわりがあり、コミュニケーションや社会的しゃかいてきな関かかわりに困難こんなんを感かんじる発達障害はったつしょうがいです。

自閉症じへいしょうスペクトラムやアスペルガー症候群しょうこうぐんが含ふくまれます。

原因げんいんは、先天的せんてんてきな脳のうの機能障害きのうしょうがいです。

今回こんかいの事例じれいでポイントになるのは、次つぎの部分ぶぶんです。

担任たんにんが台風たいふうに備そなえて砂場すなばに青あおいシートをかけておいた。

翌よく朝あさ，登園とうえんしたＪさんが，いつものように砂場すなばに行いくと，青あおいシートがかかっていた。

行動こうどうや物事ものごとに強つよいこだわりがある広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがいのJさんにとって、変更へんこうがある場合ばあいは、できるだけ事前じぜんにわかりやすく伝つたえることが大切たいせつです。

「台風たいふうに備そなえて」という部分ぶぶんから、前日ぜんじつには台風たいふうが来くることがわかっていたことがわかります。

それであれば、Jさんにも前日ぜんじつに翌日よくじつの変更点へんこうてんを伝つたえることで、パニックを軽かるくすることができます。

1　前日ぜんじつに，「あしたは，台風たいふうが来くるよ」と伝つたえる。

【×】誤あやまりです。「台風たいふうが来くる」だけでは、情報じょうほうとして足たりないので、適切てきせつではありません。

2　前日ぜんじつに，「あしたは，台風たいふうが来くるので砂場すなばは使つかえないよ」と伝つたえる。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。「砂場すなばは使つかえない」ことをはっきりとわかりやすく伝つたえているため、最もっとも適切てきせつといえます。

3　前日ぜんじつに，「あしたは，おだんご屋やさんは閉店へいてんです」と伝つたえる。

【×】誤あやまりです。「おだんご屋やさんは閉店へいてんです」は間接的かんせつてきな言いい方かたですので、適切てきせつではありません。

4　その場ばで，「今日は，砂場すなばは使つかえないよ」と伝つたえる。

【×】誤あやまりです。前日ぜんじつに予測よそくができていたことなので、「その場ば」で伝つたえるのは適切てきせつではありません。

5　その場ばで，「今日は，おだんご屋やさんは閉店へいてんです」と伝つたえる。

【×】誤あやまりです。前日ぜんじつに予測よそくができていたことなので、「その場ば」で伝つたえるのは適切てきせつではありません。

#広汎性こうはんせい発達障害はったつしょうがい

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