「～にとって」は、 「～の 立場たちばから 見みると」 「～から 見みると」 という 意味いみで 使つかう 文法ぶんぽうです。

このページでは、 「～にとって」の 意味いみや 使つかい 方かたを、 やさしい 日本語にほんごと 例文れいぶんで 説明せつめいします。 「～にとっては」 「～にとっても」 「～にとっての」の 使つかい 方かたや、 「～として」 「～のために」との 違ちがい、 介護福祉士国家試験かいごふくししこっかしけんでの 使つかわれ 方かたも 確認かくにんします。

1．「～にとって」の 意味いみ

「～にとって」は、 人ひとや グループなどの 立場たちばから 考かんがえて、 どうなのかを 表あらわす 文法ぶんぽうです。

基本きほんの 意味いみ

「～にとって」 ＝ 「～の 立場たちばから 考かんがえると」
＝ 「～から 見みると」

例文れいぶんで 確認かくにんしよう
私わたしにとって 、 日本語にほんごは 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → 私わたしの 立場たちばから 考かんがえると、 日本語にほんごは 大切たいせつです。
「～にとって」の 前まえを 見みると、 「誰だれの 立場たちばか」が 分わかります
高齢者こうれいしゃにとって
→ 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みると
利用者りようしゃにとって
→ 利用者りようしゃの 立場たちばから 見みると
家族かぞくにとって
→ 家族かぞくの 立場たちばから 見みると
介護福祉職かいごふくししょくにとって
→ 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 見みると
「～にとって」の 後うしろには、 評価ひょうかや 判断はんだんを 表あらわす 言葉ことばが よくきます
大切たいせつ
本人ほんにんにとって 大切たいせつです。
必要ひつよう
利用者りようしゃにとって 必要ひつようです。
難むずかしい
外国人がいこくじんにとって 難むずかしいです。
簡単かんたん
子こどもにとって 簡単かんたんです。
安全あんぜん
高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜんです。
便利べんり
利用者りようしゃにとって 便利べんりです。
「～にとって」の 前まえは、 一人ひとりの 人ひとだけではありません
私わたしにとって → 私わたしの 立場たちばから 見みると
家族かぞくにとって → 家族かぞくの 立場たちばから 見みると
高齢者こうれいしゃにとって → 高齢者こうれいしゃという グループの 立場たちばから 見みると
市しにとって → 市しの 立場たちばから 考かんがえると
💡 「～にとって」は、 行動こうどうするときの 役割やくわりを 表あらわす 文法ぶんぽうではありません
介護福祉職かいごふくししょくにとって、 この道具どうぐは 使つかいやすいです。

→ 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 見みると、 使つかいやすいという 評価ひょうかです。

「～という 立場たちば・ 役割やくわりで 行動こうどうする」 と言いいたいときは、 「～として」 を使つかいます。

この違ちがいは、 あとの 項目こうもくで くわしく 確認かくにんします。
覚おぼえ 方かた

Aにとって、Bは○○です。

→ Aの 立場たちばから 見みると、 Bは○○です。

「～にとって」を 見みたら、 「誰だれから 見みて？」 と考かんがえてみましょう。

2．文ぶんの 形かたちを 覚おぼえよう

「～にとって」の 前まえには、 人ひとや グループ、 組織そしきなどを 表あらわす 名詞めいしがきます。

「～にとって」の 前まえ ＝ 「誰だれの 立場たちばから 見みるのか」 を表あらわします。

そのあとに、 大切たいせつ、 必要ひつよう、 難むずかしい、 安全あんぜんなどの 評価ひょうかや 判断はんだんが 続つづきます。
基本きほんの 形かたち
名詞めいし ＋ にとって ＋ 文ぶん
基本きほんの 形かたちを 確認かくにんしよう
私わたし ＋ にとって ＋ 大切たいせつです

→ 私わたしにとって、 家族かぞくは 大切たいせつです。
高齢者こうれいしゃ ＋ にとって ＋ 安全あんぜんです

→ この手てすりは、 高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜんです。
外国人がいこくじん ＋ にとって ＋ 難むずかしいです

→ この 専門用語せんもんようごは、 外国人がいこくじんにとって 難むずかしいです。
よく使つかう 4つの形かたちを 覚おぼえよう
① ～にとって
名詞めいし ＋ にとって ＋ 文ぶん
この時間じかんは、 Aさんにとって 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → Aさんの 立場たちばから 見みると、 この時間じかんは 大切たいせつです。
② ～にとっては
名詞めいし ＋ にとっては ＋ 文ぶん

「は」がつくと、 その人ひとや 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる 意味いみになります。

Aさんにとっては、 この階段かいだんを 上のぼるのは 難むずかしいです。
やさしい 日本語にほんご → ほかの人ひとは 分わかりませんが、 Aさんの 立場たちばでは 難むずかしいです。
③ ～にとっても
名詞めいし ＋ にとっても ＋ 文ぶん

「も」がつくと、 ほかの人ひとだけではなく、 その人ひとにも 同おなじことが 当あてはまる という意味いみになります。

本人ほんにんだけでなく、 家族かぞくにとっても 大切たいせつな 問題もんだいです。
やさしい 日本語にほんご → 本人ほんにんにも 大切たいせつで、 家族かぞくにも 大切たいせつです。
④ ～にとっての＋名詞めいし
名詞めいし ＋ にとっての ＋ 名詞めいし

「にとって」のあとに 名詞めいしを 直接ちょくせつつなげたいときは、 「の」をつけます。

本人ほんにんにとっての 最善さいぜんを 考かんがえます。
やさしい 日本語にほんご → 本人ほんにんの 立場たちばから 考かんがえて、 いちばんよいことを 考かんがえます。
「～にとっての＋ 名詞めいし」に 注意ちゅういしよう

「にとって」の 後うしろに 名詞めいしが 来くるときは、 「の」が 必要ひつようです。

本人ほんにんにとって 大切たいせつです

→ 「大切たいせつです」という 文ぶんが 続つづきます。
本人ほんにんにとっての 大切たいせつな 時間じかん

→ 「時間じかん」という 名詞めいしにつなぐため、 「にとっての」を 使つかいます。
利用者りようしゃにとっての 利益りえき

→ 利用者りようしゃの 立場たちばから 見みた 利益りえき
後うしろを 見みて 形かたちを 確認かくにんしよう
～にとって＋文ぶん 例れい： 高齢者こうれいしゃにとって、 この扉とびらは 使つかいやすいです。
～にとっては＋文ぶん 例れい： Aさんにとっては、 初はじめての 経験けいけんです。
～にとっても＋文ぶん 例れい： 家族かぞくにとっても 大切たいせつです。
～にとっての＋名詞めいし 例れい： 本人ほんにんにとっての 最善さいぜん
💡 「～にとって 名詞めいし」ではなく、 「～にとっての 名詞めいし」
名詞めいしを 後うしろに 続つづけるときは、 「の」を 忘わすれないようにしましょう。

本人ほんにんにとっての 最善さいぜん
高齢者こうれいしゃにとっての 安全あんぜん
利用者りようしゃにとっての 利益りえき

この形かたちは、 試験しけんの 文章ぶんしょうでも 使つかわれます。
文ぶんの 形かたちを 整理せいりしよう

名詞めいし＋にとって＋ 文ぶん
→ ～の 立場たちばから 見みると

名詞めいし＋にとっては＋ 文ぶん
→ その立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる

名詞めいし＋にとっても＋ 文ぶん
→ その人ひと・ 立場たちばにも 同おなじことが 当あてはまる

名詞めいし＋にとっての＋ 名詞めいし
→ ～の 立場たちばから 見みた○○

試験問題しけんもんだいでは、 「にとって」の 前まえと 後うしろ を確認かくにんして、 「誰だれの 立場たちばから 見みて、 どうなのか」を 読よみ 取とりましょう。

3．どんなときに 使つかう？

「～にとって」は、 人ひとや グループなどの 立場たちばから 見みて、 どうなのかを 伝つたえるときに 使つかいます。

「～にとって」の 後うしろには、 大切たいせつ、 必要ひつよう、 難むずかしい、 安全あんぜん、 便利べんり など、 その人ひとから 見みた 評価ひょうかや 判断はんだんが よく続つづきます。

「誰だれから 見みて、 どうなのか？」 を考かんがえることが ポイントです。
① 大切たいせつ・ 必要ひつようかどうかを 言いう
その人ひとや グループから 見みて、 大切たいせつか、 必要ひつようか を伝つたえるときに 使つかいます。
例れい この時間じかんは、 Aさんにとって 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → Aさんの 立場たちばから 考かんがえると、 この時間じかんは 大切たいせつです。
② 難むずかしい・ 簡単かんたんかを 言いう
同おなじことでも、 人ひとによって 難むずかしさは 違ちがいます。

「その人ひとから 見みて 難むずかしい」 と言いうときに 「～にとって」を 使つかいます。
例れい この 専門用語せんもんようごは、 外国人がいこくじんにとって 難むずかしいです。
やさしい 日本語にほんご → 外国人がいこくじんから 見みると、 この 専門用語せんもんようごは 難むずかしいです。
③ 安全あんぜん・ 便利べんり・ 使つかいやすいかを 言いう
道具どうぐや 建物たてもの、 設備せつびなどについて、 誰だれから 見みて 安全あんぜんなのか、 使つかいやすいのか を表あらわすときにも 使つかいます。
例れい この扉とびらは、 高齢者こうれいしゃにとって 使つかいやすいです。
やさしい 日本語にほんご → 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みると、 この扉とびらは 使つかいやすいです。
④ その人ひとにとっての 意味いみや 価値かちを 言いう
同おなじ 物ものや 出来事できごとでも、 人ひとによって 意味いみや 価値かちは 違ちがいます。

その人ひとにとって どのような 意味いみがあるのか を伝つたえるときにも 使つかいます。
例れい この写真しゃしんは、 Aさんにとって 特別とくべつな 物ものです。
やさしい 日本語にほんご → Aさんから 見みると、 この写真しゃしんには 特別とくべつな 意味いみがあります。
4つに 共通きょうつうするポイント
本人ほんにんにとって 大切たいせつ → 本人ほんにんから 見みて 大切たいせつ
外国人がいこくじんにとって 難むずかしい → 外国人がいこくじんから 見みて 難むずかしい
高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜん → 高齢者こうれいしゃから 見みて 安全あんぜん
Aさんにとって 特別とくべつ → Aさんから 見みて 特別とくべつ
💡 「～にとって」と 一緒いっしょに 使つかわない 言葉ことばもあります
「～にとって」は、 その人ひとや グループの 立場たちばから 見みた 評価ひょうかや 判断はんだんを 表あらわします。

しかし、 「好すき・ 嫌きらい」 「上手じょうず・ 下手へた」 など、 その人ひとの 気持きもちや 能力のうりょくを 直接ちょくせつ 表あらわす 言葉ことばとは、 基本的きほんてきに 一緒いっしょに 使つかいません。
× 私わたしにとって、 犬いぬが 好すきです。
↓
○ 私わたしは、 犬いぬが 好すきです。
× Aさんにとって、 料理りょうりが 上手じょうずです。
↓
○ Aさんは、 料理りょうりが 上手じょうずです。
迷まよったときは、 「～から 見みると」に 言いい 換かえてみましょう。

「Aさんから 見みると 大切たいせつ」
→ ○ 自然しぜんです。

「Aさんから 見みると 料理りょうりが 上手じょうず」
→ この意味いみでは 使つかいません。
「～にとって」と 一緒いっしょに 使つかう 言葉ことばを 比くらべよう
○ 一緒いっしょに 使つかいやすい
・大切たいせつ
・必要ひつよう
・難むずかしい
・簡単かんたん
・安全あんぜん
・便利べんり
・重要じゅうよう
× 基本的きほんてきに 一緒いっしょに 使つかわない
・好すき
・嫌きらい
・上手じょうず
・下手へた
介護かいごでは、 「本人ほんにんにとって」 という考かんがえ 方かたが 大切たいせつです
本人ほんにんにとって 大切たいせつなこと
→ 本人ほんにんの 立場たちばから 見みて 大切たいせつなこと
本人ほんにんにとって 安心あんしんできる 生活せいかつ
→ 本人ほんにんの 立場たちばから 見みて 安心あんしんできる 生活せいかつ
本人ほんにんにとっての 最善さいぜん
→ 本人ほんにんの 立場たちばから 考かんがえた、 いちばんよいこと
💡 誰だれにとって よいのかを 確認かくにんしよう
介護福祉職かいごふくししょくにとって 使つかいやすい と、 利用者りようしゃにとって 使つかいやすい は、 同おなじ 意味いみではありません。

「にとって」の 前まえが 変かわると、 評価ひょうかする 立場たちば も変かわります。

試験問題しけんもんだいでは、 「誰だれにとって？」 を必かならず 確認かくにんしましょう。
覚おぼえ 方かた

「～にとって」を 見みたら、 「誰だれから 見みて？」 と考かんがえます。

そして、 「その人ひとから 見みて、 何なにが どうなのか？」 を確認かくにんしましょう。

例れい：
高齢者こうれいしゃにとって、 この扉とびらは 安全あんぜんです。

→ 誰だれから 見みて？
→ 高齢者こうれいしゃ

何なにがどうなの？
→ この扉とびらが 安全あんぜん

4．例文れいぶんで 確認かくにんしよう

「～にとって」を 使つかった 例文れいぶんを 見みながら、 意味いみを 確認かくにんしましょう。

「～にとって」が 出でてきたら、 「誰だれから 見みて？」 と考かんがえると、 意味いみが 分わかりやすくなります。

例文れいぶんでは、 「～にとって」だけでなく、 「～にとっては」 「～にとっても」 「～にとっての＋ 名詞めいし」 も確認かくにんします。
～にとって
この仕事しごとは、 私わたしにとって 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → 私わたしの 立場たちばから 考かんがえると、 この仕事しごとは 大切たいせつです。
ポイント： 「私わたしから 見みた 評価ひょうか」です。
～にとって
この 専門用語せんもんようごは、 外国人がいこくじんにとって 難むずかしいです。
やさしい 日本語にほんご → 外国人がいこくじんから 見みると、 この 専門用語せんもんようごは 難むずかしいです。
ポイント： 誰だれにとって 難むずかしいのかを 確認かくにんします。
～にとって
この扉とびらは、 高齢者こうれいしゃにとって 使つかいやすいです。
やさしい 日本語にほんご → 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みると、 この扉とびらは 使つかいやすいです。
ポイント： 使つかいやすさを 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 考かんがえています。
～にとっては
Aさんにとっては 、 一人ひとりで 外出がいしゅつするのは 難むずかしいです。
やさしい 日本語にほんご → ほかの人ひとは 分わかりませんが、 Aさんの 立場たちばから 見みると、 一人ひとりでの 外出がいしゅつは 難むずかしいです。
ポイント： 「は」がつくと、 Aさんの 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげています。
～にとっても
この問題もんだいは、 本人ほんにんだけでなく、 家族かぞくにとっても 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → この問題もんだいは、 本人ほんにんにも 大切たいせつで、 家族かぞくにも 大切たいせつです。
ポイント： 「も」は、 ほかの人ひとだけでなく 家族かぞくにも 同おなじことが 当あてはまることを 表あらわします。
～にとっての＋名詞めいし
本人ほんにんにとっての 最善さいぜんを 考かんがえます。
やさしい 日本語にほんご → 本人ほんにんの 立場たちばから 考かんがえて、 いちばんよいことを 考かんがえます。
ポイント： 後うしろに 「最善さいぜん」という 名詞めいしが 来くるので、 「にとっての」を 使つかいます。
形かたちごとの 意味いみを 整理せいりしよう
Aさんにとって 大切たいせつ → Aさんから 見みて 大切たいせつ
Aさんにとっては 難むずかしい → Aさんの 立場たちばでは 難むずかしい
家族かぞくにとっても 大切たいせつ → 家族かぞくにも 大切たいせつ
本人ほんにんにとっての 最善さいぜん → 本人ほんにんの 立場たちばから 見みた 最善さいぜん
例文れいぶんを 読よむときの 3つのポイント
① 「にとって」の 前まえを 確認かくにんする
→ 誰だれの 立場たちば？
② 「にとって」の 後うしろを 確認かくにんする
→ 何なにを どう評価ひょうかしている？
③ 「～から 見みると」に 言いい 換かえる
→ 文ぶんの 意味いみを 確認かくにんする
💡 同おなじものでも、 「誰だれにとって」かで 評価ひょうかは 変かわります
この道具どうぐは、 介護福祉職かいごふくししょくにとって 使つかいやすいです。

と、 この道具どうぐは、 利用者りようしゃにとって 使つかいやすいです。

は、 同おなじ 内容ないようではありません。

試験問題しけんもんだいでは、 「誰だれにとって？」 を必かならず 確認かくにんしましょう。

5．「～にとって」と「～として」は 何なにが 違ちがう？

「～にとって」と 「～として」は、 どちらも 人ひとの 立場たちばに 関係かんけいする 表現ひょうげんですが、 意味いみは 違ちがいます。

「～にとって」は、 「その人ひとの 立場たちばから 見みて、どうなのか」 を表あらわします。

「～として」は、 「どのような 立場たちば・ 役割やくわりで 行動こうどうするのか」 を表あらわします。
① ～にとって
～の 立場たちばから 見みると
→ 評価ひょうか・ 判断はんだんに 注目ちゅうもく
例れい 介護福祉職かいごふくししょくにとって 、 この道具どうぐは 使つかいやすいです。
やさしい 日本語にほんご → 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 見みると、 この道具どうぐは 使つかいやすいです。
② ～として
～という 立場たちば・ 役割やくわりで
→ 立場たちば・ 役割やくわりに 注目ちゅうもく
例れい 介護福祉職かいごふくししょくとして 、 利用者りようしゃの 生活せいかつを 支援しえんします。
やさしい 日本語にほんご → 介護福祉職かいごふくししょくという 立場たちば・ 役割やくわりで、 利用者りようしゃを 支援しえんします。
同おなじ 言葉ことばで 比くらべてみよう
高齢者こうれいしゃにとって 、 この扉とびらは 使つかいやすいです。
→ 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みて、 使つかいやすいという 評価ひょうか です。
Aさんは 高齢者こうれいしゃの 代表だいひょうとして 、 会議かいぎに 参加さんかしました。
→ Aさんは、 高齢者こうれいしゃの 代表だいひょうという 立場たちば・ 役割やくわり で 会議かいぎに 参加さんかしました。
家族かぞくにとって 、 この決定けっていは 大切たいせつです。
→ 家族かぞくから 見みた 評価ひょうか を表あらわしています。
家族かぞくとして 、 Aさんの 希望きぼうを 尊重そんちょうしたいです。
→ 家族かぞくという 立場たちば で 考かんがえています。
見分みわけるときは、 文ぶんの 意味いみを 考かんがえよう
「～から 見みて、どう？」 と聞きける 文ぶんなら 「～にとって」

例れい： 利用者りようしゃにとって 安全あんぜんです。
→ 利用者りようしゃから 見みて 安全あんぜんです。
「どんな 立場たちば・ 役割やくわりで？」 と聞きける 文ぶんなら 「～として」

例れい： 介護福祉職かいごふくししょくとして 働はたらいています。
→ 介護福祉職かいごふくししょくという 立場たちば・ 役割やくわりで 働はたらいています。
介護かいごの 文章ぶんしょうで 比くらべてみよう
利用者りようしゃにとって 使つかいやすい 福祉用具ふくしようぐを 選えらぶ。

→ 利用者りようしゃの 立場たちばから 見みた 使つかいやすさを 考かんがえています。
介護福祉職かいごふくししょくとして、 利用者りようしゃの 意向いこうを 確認かくにんする。

→ 介護福祉職かいごふくししょくという 立場たちば・ 役割やくわりで 行おこなう 行動こうどうです。
💡 「立場たちば」という 言葉ことばだけで 判断はんだんしないようにしよう
「～にとって」も 「～として」も、 説明せつめいするときに 「立場たちば」という 言葉ことばを 使つかうことがあります。

しかし、 確認かくにんするポイントは 違ちがいます。

～にとって
→ その人ひとから 見みて、 どうなのか

～として
→ どのような 立場たちば・ 役割やくわりで 行動こうどうするのか

と考かんがえると、 見分みわけやすくなります。
覚おぼえ 方かた

～にとって
→ ～から 見みると
→ 評価ひょうか・ 判断はんだん

～として
→ ～という 立場たちば・ 役割やくわりで
→ 立場たちば・ 役割やくわり

試験問題しけんもんだいでは、 「誰だれから 見みた 評価ひょうかなのか」 なら「～にとって」、

「どのような 立場たちば・ 役割やくわりなのか」 なら「～として」と 考かんがえましょう。

6．「～にとって」と 「～のために」は 何なにが 違ちがう？

「～にとって」と 「～のために」は、 どちらも 人ひとに 関係かんけいする 表現ひょうげんですが、 意味いみは 違ちがいます。

「～にとって」は、 「その人ひとから 見みて、 どうなのか」 を表あらわします。

「～のために」は、 「その人ひとの 利益りえきになるように」 「その人ひとを 目的もくてきとして」 行動こうどうするときに 使つかいます。
① ～にとって
～から 見みると
→ 評価ひょうか・ 判断はんだんに 注目ちゅうもく
例れい この運動うんどうは、 高齢者こうれいしゃにとって 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みると、 この運動うんどうは 大切たいせつです。
② ～のために
～の 利益りえきになるように
→ 目的もくてき・ 行動こうどうに 注目ちゅうもく
例れい 高齢者こうれいしゃのために 、 手てすりを 設置せっちします。
やさしい 日本語にほんご → 高齢者こうれいしゃが 安全あんぜんに 生活せいかつできるように、 手てすりを 設置せっちします。
同おなじ 人ひとを 使つかって 比くらべてみよう
この福祉用具ふくしようぐは、 利用者りようしゃにとって 使つかいやすいです。
→ 利用者りようしゃから 見みた 評価ひょうか を表あらわしています。

「誰だれから 見みて 使つかいやすい？」
→ 利用者りようしゃ
利用者りようしゃのために 、 福祉用具ふくしようぐを 選えらびます。
→ 利用者りようしゃの 生活せいかつを よくするために 行おこなう 行動こうどう を表あらわしています。

「誰だれのために 選えらぶ？」
→ 利用者りようしゃ
この時間じかんは、 Aさんにとって 大切たいせつです。
→ Aさんから 見みた 評価ひょうかです。
Aさんのために 、 静しずかな 場所ばしょを 用意よういしました。
→ Aさんが 安心あんしんできるように、 静しずかな 場所ばしょを 用意よういしました。
見分みわけるときの 質問しつもん
「誰だれから 見みて、どうなの？」 と考かんがえる 文ぶん

→ ～にとって

例れい： この階段かいだんは、 高齢者こうれいしゃにとって 危険きけんです。

→ 高齢者こうれいしゃから 見みて 危険きけんです。
「誰だれのために するの？」 と考かんがえる 文ぶん

→ ～のために

例れい： 高齢者こうれいしゃのために、 段差だんさを なくします。

→ 高齢者こうれいしゃが 安全あんぜんに 生活せいかつできるように、 段差だんさを なくします。
介護かいごの 文章ぶんしょうでは、 「誰だれの 視点してんか」と 「誰だれのための 行動こうどうか」を 分わけよう
利用者りようしゃにとって 安全あんぜんな 環境かんきょうを 考かんがえる。

→ 利用者りようしゃの 立場たちばから 見みて、 安全あんぜんかどうかを 考かんがえています。
利用者りようしゃのために、 生活環境せいかつかんきょうを 整ととのえる。

→ 利用者りようしゃが よりよく 生活せいかつできるように、 環境かんきょうを 整ととのえます。
本人ほんにんにとって 大切たいせつな 生活習慣せいかつしゅうかんを 確認かくにんする。

→ 本人ほんにんから 見みて 大切たいせつな 生活習慣せいかつしゅうかんを 確認かくにんします。
💡 「～にとってよい」と 「～のためにする」は 同おなじではありません
利用者りようしゃにとって 便利べんりです。

→ 利用者りようしゃから 見みた 評価ひょうかです。

利用者りようしゃのために 準備じゅんびします。

→ 利用者りようしゃの 利益りえきになるように 行おこなう 行動こうどうです。

試験問題しけんもんだいでは、 「評価ひょうかなのか」 「目的もくてき・ 行動こうどうなのか」 を考かんがえましょう。
覚おぼえ 方かた

～にとって
→ ～から 見みると
→ 評価ひょうか・ 判断はんだん

～のために
→ ～の 利益りえきになるように
→ 目的もくてき・ 行動こうどう

迷まよったときは、

「誰だれから 見みて？」
→ ～にとって

「誰だれのために する？」
→ ～のために

と考かんがえると、 見分みわけやすくなります。

7．「～にとっては・～にとっても・～にとっての」の 使つかい 方かた

「～にとって」には、 「は」「も」「の」がつく 形かたちがあります。

それぞれ、 文ぶんの 意味いみや 後うしろにくる 言葉ことばが 少すこし 違ちがいます。

「は」「も」「の」が 何なにを 表あらわしているのか を考かんがえると、 意味いみが 分わかりやすくなります。

～にとっては → その立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる

～にとっても → その人ひと・ 立場たちばにも 同おなじことが 当あてはまる

～にとっての → 後うしろの 名詞めいしにつなぐ
まず3つの 違ちがいを 確認かくにんしよう
Aさんにとっては 難むずかしい → Aさんの 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる
家族かぞくにとっても 大切たいせつ → 家族かぞくにも 大切たいせつ
本人ほんにんにとっての 最善さいぜん → 本人ほんにんから 見みた 最善さいぜん
① 「～にとっては」 ＝ その立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる
「は」がつくと、 「ほかの人ひとは どうか分わからないが、 この人ひとの 立場たちばでは」 という意味いみを 表あらわすことがあります。
例文れいぶん Aさんにとっては、 この階段かいだんを 上のぼるのは 難むずかしいです。
やさしい 日本語にほんご → ほかの人ひとは 分わかりませんが、 Aさんの 立場たちばから 見みると、 この階段かいだんを 上のぼるのは 難むずかしいです。
例文れいぶん 介護福祉職かいごふくししょくにとっては、 初はじめての 経験けいけんでした。
やさしい 日本語にほんご → 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 考かんがえると、 そのことは 初はじめての 経験けいけんでした。
② 「～にとっても」 ＝ その人ひとにも 同おなじことが 当あてはまる
「も」がつくと、 「ほかの人ひとだけではなく、 この人ひとにも」 という意味いみになります。
例文れいぶん この問題もんだいは、 本人ほんにんだけでなく、 家族かぞくにとっても 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → この問題もんだいは、 本人ほんにんにも 大切たいせつです。 家族かぞくにも 大切たいせつです。
例文れいぶん 手てすりは、 高齢者こうれいしゃだけでなく、 障害しょうがいのある 人ひとにとっても 役やくに 立たちます。
やさしい 日本語にほんご → 手てすりは、 高齢者こうれいしゃにも 役やくに 立たちます。 障害しょうがいのある 人ひとにも 役やくに 立たちます。
③ 「～にとっての」 ＝ 後うしろの 名詞めいしにつなぐ
「～にとって」の 後うしろに 名詞めいしを 続つづけるときは、 「～にとっての＋ 名詞めいし」 の形かたちにします。
例文れいぶん 本人ほんにんにとっての 最善さいぜんを 考かんがえます。
やさしい 日本語にほんご → 本人ほんにんの 立場たちばから 考かんがえて、 いちばんよいことを 考かんがえます。
例文れいぶん Aさんにとっての 生いきがいを 知しることが 大切たいせつです。
やさしい 日本語にほんご → Aさんが 大切たいせつだと 感かんじている 生いきがいを 知しることが 大切たいせつです。
「～にとっての＋ 名詞めいし」の 形かたちを 確認かくにんしよう
本人ほんにんにとっての 最善さいぜん → 本人ほんにんから 見みて、 いちばんよいこと
利用者りようしゃにとっての 利益りえき → 利用者りようしゃから 見みた 利益りえき
Aさんにとっての 大切たいせつな 時間じかん → Aさんから 見みて 大切たいせつな 時間じかん
「は」と「も」を 比くらべてみよう
Aさんにとっては、 この運動うんどうは 難むずかしいです。
→ Aさんの 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげています。

ポイント： 「ほかの人ひとは できるかもしれませんが、 Aさんには 難むずかしい」 という意味いみが 感かんじられます。
Aさんにとっても、 この運動うんどうは 大切たいせつです。
→ ほかの人ひとだけではなく、 Aさんにも 大切たいせつです。

ポイント： 「Aさんにも 同おなじことが 当あてはまる」 という意味いみです。
文ぶんを 見みて 考かんがえてみよう
① 本人ほんにんだけでなく、 家族かぞく＿＿＿＿ 大切たいせつな 問題もんだいです。
答こたえ： にとっても

→ 本人ほんにんだけでなく、 家族かぞくにも 大切たいせつだからです。
② 本人ほんにん＿＿＿＿ 最善さいぜんを 考かんがえます。
答こたえ： にとっての

→ 後うしろに 「最善さいぜん」という 名詞めいしが 続つづくため、 「の」が必要ひつようです。
③ 健康けんこうな 人ひとには 簡単かんたんですが、 Aさん＿＿＿＿ 難むずかしい 動作どうさです。
答こたえ： にとっては

→ Aさんの 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげているからです。
💡 「は」「も」「の」を 飛とばして 読よまないようにしよう
試験問題しけんもんだいでは、 「にとって」だけではなく、 「にとっては」 「にとっても」 「にとっての」 という形かたちで 出でてくることがあります。

「は」「も」「の」まで 確認かくにんすると、 文ぶんの 意味いみが より正確せいかくに 分わかります。
3つの形かたちを 整理せいりしよう

～にとっては
→ その人ひと・ 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる

～にとっても
→ その人ひと・ 立場たちばにも 同おなじことが 当あてはまる

～にとっての＋名詞めいし
→ ～の 立場たちばから 見みた○○

試験問題しけんもんだいでは、 「にとって」の 後うしろに 「は・も・の」の どれがついているか も確認かくにんしましょう。

8．試験しけんでは どう使つかわれる？

「～にとって」は、 介護福祉士国家試験かいごふくししこっかしけんの 問題文もんだいぶんや 選択肢せんたくしでも 使つかわれています。

試験しけんでは、 「～にとって」を 見みつけたら、 「誰だれから 見みた 評価ひょうか・ 判断はんだんなのか」 を確認かくにんしましょう。

また、 「～にとって」 「～にとっては」 「～にとっての」 という形かたちの 違ちがいにも 注目ちゅうもくしましょう。
第だい38回かい （問題もんだい5・ 選択肢せんたくし4）
介護福祉職かいごふくししょくにとって 操作そうさしやすいことを 優先ゆうせんする。
やさしい 日本語にほんご → 介護福祉職かいごふくししょくから 見みて、 操作そうさしやすいことを 大切たいせつにする、 という意味いみです。
文法ぶんぽうのポイント 「誰だれにとって 操作そうさしやすい？」
→ 介護福祉職かいごふくししょく です。

この文ぶんでは、 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 見みた 「操作そうさのしやすさ」を 表あらわしています。
第だい38回かい （問題もんだい23・ 選択肢せんたくし4）
生活困窮者住居確保給付金せいかつこんきゅうしゃじゅうきょかくほきゅうふきんの 支給しきゅうは、 市しにとって 必須事業ひっすじぎょうである。
やさしい 日本語にほんご → 市しの 立場たちばでは、 この事業じぎょうを 必かならず 行おこなう 必要ひつようがある、 という意味いみです。
文法ぶんぽうのポイント 「～にとって」の 前まえには、 人ひとだけでなく、 市しなどの 組織そしき がくることもあります。
第だい33回かい （問題もんだい36）
高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜんで 使つかいやすい 扉とびらの 工夫くふうとして、 最もっとも 適切てきせつなものを 1つ選えらびなさい。
やさしい 日本語にほんご → 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みて、 安全あんぜんで 使つかいやすい 扉とびらを 考かんがえる 問題もんだいです。
文法ぶんぽうのポイント 「誰だれから 見みて 安全あんぜんで 使つかいやすい？」
→ 高齢者こうれいしゃ です。

介護福祉職かいごふくししょくから 見みた 使つかいやすさではないことに 注意ちゅういしましょう。
第だい31回かい （問題もんだい85・ 選択肢せんたくし3）
本人ほんにんの 意向いこうや 価値観かちかんの 把握はあくに 努つとめ、 本人ほんにんにとっての 最善さいぜんを 関係者かんけいしゃで 判断はんだんする。
やさしい 日本語にほんご → 本人ほんにんが どうしたいのか、 何なにを 大切たいせつにしているのかを 確認かくにんして、 本人ほんにんから 見みて いちばんよいことを 考かんがえます。
文法ぶんぽうのポイント 「本人ほんにんにとっての 最善さいぜん」 は、

→ 本人ほんにんの 立場たちばから 見みて、 いちばんよいこと

という意味いみです。

「最善さいぜん」という 名詞めいしにつながるため、 「にとっての」 になっています。
第だい27回かい （問題もんだい39・ 事例じれい）
J介護福祉職かいごふくししょくにとっては 初はじめての 苦情くじょうであった。
やさしい 日本語にほんご → J介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばでは、 苦情くじょうを 受うけるのは 初はじめてでした。
文法ぶんぽうのポイント ここでは 「にとっては」 が使つかわれています。

J介護福祉職かいごふくししょくという 立場たちばを 取とり 上あげて、 「J介護福祉職かいごふくししょくには 初はじめてだった」 と説明せつめいしています。
過去問かこもんから 分わかる 「～にとって」の 使つかわれ 方かた
介護福祉職かいごふくししょくにとって 操作そうさしやすい → 介護福祉職かいごふくししょくから 見みた 評価ひょうか
高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜんで 使つかいやすい → 高齢者こうれいしゃから 見みた 評価ひょうか
本人ほんにんにとっての 最善さいぜん → 本人ほんにんから 見みて いちばんよいこと
J介護福祉職かいごふくししょくにとっては 初はじめて → J介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばを 取とり 上あげている
試験しけんでは 「誰だれにとって？」 を確認かくにんしよう
介護福祉職かいごふくししょくにとって
→ 介護福祉職かいごふくししょくから 見みて
高齢者こうれいしゃにとって
→ 高齢者こうれいしゃから 見みて
本人ほんにんにとって
→ 本人ほんにんから 見みて
市しにとって
→ 市しの 立場たちばから 考かんがえると
💡 「～にとって」がある 選択肢せんたくしが 正解せいかいとは 限かぎりません
「～にとって」は、 問題もんだいの 内容ないようを 理解りかいするために 大切たいせつな 文法ぶんぽうです。

しかし、 「～にとって」という 文法ぶんぽうが 正ただしく 使つかわれていても、 選択肢せんたくしの 内容ないようが 正ただしいとは 限かぎりません。

まず 「誰だれから 見みた 話はなしなのか」 を理解りかいしてから、 選択肢せんたくしの 内容ないようを 判断はんだんしましょう。
試験しけんで 「～にとって」を 見みつけたら

① 「にとって」の 前まえを 確認かくにんする
→ 誰だれの 立場たちば？

② 「にとって」の 後うしろを 確認かくにんする
→ 何なにを どう評価ひょうかしている？

③ 「～から 見みると」に 言いい 換かえる
→ 文ぶんの 意味いみを 確認かくにんする

この3つを 意識いしきすると、 長ながい 試験問題しけんもんだいでも 意味いみを 整理せいりしやすくなります。

9． 試験問題しけんもんだいを 読よむときのポイント

試験問題しけんもんだいで 「～にとって」が 出でてきたら、 前後ぜんごの 言葉ことばを 確認かくにんしましょう。

「～にとって」を 見みつけたら、 「誰だれから 見みた 話はなしなのか」 を最初さいしょに 確認かくにんします。

そのあとで、 「何なにが、 どうなのか」 を読よみ 取とると、 文ぶんの 意味いみが 分わかりやすくなります。
① 「にとって」の 前まえを 確認かくにんする

まず、 「にとって」の 前まえにある 言葉ことばを 確認かくにんします。

この扉とびらは、 高齢者こうれいしゃにとって 使つかいやすいです。
誰だれにとって？
→ 高齢者こうれいしゃ
→ 高齢者こうれいしゃの 立場たちばから 見みた 話はなしだと 分わかります。
② 「何なにが、 どうなのか」を 確認かくにんする

次つぎに、 その人ひとの 立場たちばから 見みて、 何なにを どう評価ひょうかしているのかを 確認かくにんします。

この扉とびらは、 高齢者こうれいしゃにとって 使つかいやすいです。
何なにが？
→ この扉とびら
どうなの？
→ 使つかいやすい
③ 「～から 見みると」に 言いい 換かえる

文ぶんの 意味いみが 分わかりにくいときは、 「～にとって」を 「～から 見みると」 に言いい 換かえてみましょう。

本人ほんにんにとっての 最善さいぜんを 考かんがえる。
やさしい 日本語にほんごに 言いい 換かえると → 本人ほんにんの 立場たちばから 見みて、 いちばんよいことを 考かんがえる。
④ 誰だれの 立場たちばを 優先ゆうせんしているのかを 確認かくにんする

介護かいごの 問題もんだいでは、 同おなじ 物ものや 方法ほうほうでも、 誰だれの 立場たちばから 考かんがえるかで 評価ひょうかが 変かわることがあります。

介護福祉職かいごふくししょくにとって 操作そうさしやすい。

利用者りようしゃにとって 操作そうさしやすい。
この2つは、 同おなじ 意味いみではありません。

「誰だれから 見みて 使つかいやすいのか」 を確認かくにんすることが 大切たいせつです。
「～にとって」の 形かたちごとの 読よみ 方かた
～にとって → 「誰だれから 見みて？」 を確認かくにんする

例れい： 高齢者こうれいしゃにとって 安全あんぜん
→ 高齢者こうれいしゃから 見みて 安全あんぜん
～にとっては → その人ひと・ 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげている

例れい： Aさんにとっては 難むずかしい
→ ほかの人ひとは 分わかりませんが、 Aさんには 難むずかしい
～にとっても → その人ひと・ 立場たちばにも 同おなじことが 当あてはまる

例れい： 家族かぞくにとっても 大切たいせつ
→ 家族かぞくにも 大切たいせつ
～にとっての＋名詞めいし → 「～から 見みた○○」と 考かんがえる

例れい： 本人ほんにんにとっての 最善さいぜん
→ 本人ほんにんから 見みて、 いちばんよいこと
短みじかい 文ぶんで 練習れんしゅうしよう
① この段差だんさは、 車くるまいすを 使つかう 人ひとにとって 危険きけんです。
誰だれにとって？
→ 車くるまいすを 使つかう 人ひと

何なにがどうなの？
→ この段差だんさが 危険きけん
② 本人ほんにんにとっての 大切たいせつな 習慣しゅうかんを 確認かくにんします。
やさしい 日本語にほんごにすると
→ 本人ほんにんから 見みて 大切たいせつな 習慣しゅうかんを 確認かくにんします。
③ 介護福祉職かいごふくししょくにとっては、 初はじめての 経験けいけんです。
→ 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばから 考かんがえると、 初はじめての 経験けいけんです。

「は」があるので、 介護福祉職かいごふくししょくの 立場たちばを 取とり 上あげています。
💡 「にとって」の 前まえだけを 見みて 判断はんだんしない
大切たいせつなのは、 「誰だれにとって」 ＋ 「何なにが」 ＋ 「どうなのか」 をセットで 読よむことです。

たとえば、

介護福祉職かいごふくししょくにとって 使つかいやすい

と書かいてあっても、 それだけで 利用者りようしゃにも 使つかいやすいとは 言いえません。

試験しけんでは、 誰だれの 立場たちばから 考かんがえているのか を正確せいかくに 読よみましょう。
試験問題しけんもんだいで 「～にとって」を 見みつけたら、 4つを確認かくにんしよう

① 誰だれにとって？
→ 「にとって」の 前まえを 確認かくにん

② 何なにが、 どうなの？
→ 評価ひょうか・ 判断はんだんを 確認かくにん

③ 「～から 見みると」に 言いい 換かえる
→ 意味いみを やさしくする

④ 誰だれの 立場たちばを 見みているのか
→ 問題もんだいの 内容ないようを 判断はんだんする

この順番じゅんばんで 読よむと、 長ながい 事例問題じれいもんだいでも 意味いみを 整理せいりしやすくなります。

10．まとめ

「～にとって」は、 人ひとや グループなどの 立場たちばから 見みて、 どうなのかを 表あらわす 文法ぶんぽうです。

「～にとって」を 見みたら、 まず 「誰だれから 見みて？」 と考かんがえましょう。

そして、 「何なにが、 どうなのか」 を確認かくにんします。
「～にとって」の 基本きほんの 意味いみ
～にとって

＝ ～の 立場たちばから 考かんがえると
＝ ～から 見みると
文ぶんは 3つに分わけて 考かんがえよう
高齢者こうれいしゃにとって、 この扉とびらは 使つかいやすいです。
① 誰だれにとって？
→ 高齢者こうれいしゃ
② 何なにが？
→ この扉とびら
③ どうなの？
→ 使つかいやすい
よく使つかう 形かたち
～にとって → ～から 見みると
～にとっては → その人ひと・ 立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる
～にとっても → その人ひと・ 立場たちばにも 同おなじことが 当あてはまる
～にとっての＋名詞めいし → ～の 立場たちばから 見みた○○
似にている 文法ぶんぽうとの 違ちがい
～として → ～という 立場たちば・ 役割やくわりで

例れい： 介護福祉職かいごふくししょくとして 働はたらく
→ 介護福祉職かいごふくししょくという 役割やくわりで 働はたらく
～のために → ～の 利益りえきになるように
→ ～を 目的もくてきとして 行動こうどうする

例れい： 利用者りようしゃのために 手てすりを 設置せっちする
→ 利用者りようしゃが 安全あんぜんに 生活せいかつできるように 設置せっちする
「～にとって」と 一緒いっしょに 使つかう 言葉ことばも 確認かくにんしよう
○ 一緒いっしょに 使つかいやすい
・大切たいせつ
・必要ひつよう
・難むずかしい
・簡単かんたん
・安全あんぜん
・便利べんり
・重要じゅうよう
× 基本的きほんてきに 一緒いっしょに 使つかわない
・好すき
・嫌きらい
・上手じょうず
・下手へた
💡 「～にとって」を 使つかえば、 どんな 評価ひょうかでも 言いえるわけではありません
私わたしにとって、 犬いぬが 好すきです。
→ ×

私わたしは、 犬いぬが 好すきです。
→ ○

「好すき・ 嫌きらい」などの 気持きもちや、 「上手じょうず・ 下手へた」などの 能力のうりょくは、 基本的きほんてきに 「Aさんは～」 の形かたちで 表あらわします。
試験問題しけんもんだいでは 4つを確認かくにんしよう
① 誰だれにとって？
→ 「にとって」の 前まえを 確認かくにん
② 何なにが、 どうなの？
→ 評価ひょうか・ 判断はんだんを 確認かくにん
③ 「～から 見みると」に 言いい 換かえる
→ 文ぶんの 意味いみを やさしくする
④ 誰だれの 立場たちばからの 評価ひょうかか
→ 介護福祉職かいごふくししょくなのか、 利用者りようしゃなのか、 本人ほんにんなのかを 確認かくにん
✅ 最後さいごに 覚おぼえておこう
～にとって ＝ ～から 見みると
～にとっては ＝ その立場たちばを 特とくに 取とり 上あげる
～にとっても ＝ その人ひとにも 同おなじことが 当あてはまる
～にとっての＋名詞めいし ＝ ～から 見みた○○

～として → 立場たちば・ 役割やくわり
～のために → 目的もくてき・ 利益りえき

試験しけんでは、 「～にとって」を 見みたら、 「誰だれから 見みて？」 と考かんがえることが 大切たいせつです。

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