生活支援技術せいかつしえんぎじゅつ

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問題もんだい46

利用者りようしゃの食事しょくじ支援しえんに関かんして,介護福祉職かいごふくししょくが連携れんけいする職種しょくしゅとして,最もっとも適切てきせつなものを1つ選えらびなさい。

1 スプーンや箸はしがうまく使つかえないときは,食事動作しょくじどうさの訓練くんれんを言語げんご聴覚士ちょうかくしに依頼いらいする。
2 咀嚼障害そしゃくしょうがいがあるときは,義歯ぎしの調整ちょうせいを作業療法士さぎょうりょうほうしに依頼いらいする。
3 座位ざいの保持ほじが困難こんなんなときは,体幹訓練たいかんくんれんを理学療法士りがくりょうほうしに依頼いらいする。
4 摂食せっしょく・嚥下障害えんげしょうがいがあるときは,嚥下訓練えんげくんれんを義肢装具士ぎしそうぐしに依頼いらいする。
5 食たべ残のこしが目立めだつときは,献立こんだてや調理方法ちょうりほうほうの変更へんこうを社会福祉士しゃかいふくししに依頼いらいする。

解答(かいとう)と解説(かいせつ)を確認(かくにん)する

解答かいとうと解説かいせつ

問題もんだい46

専門職せんもんしょくの役割やくわりに関する問題もんだいです。

答こたえは、「3」です。

介護現場かいごげんばでは、多職種連携たしょくしゅれんけい(チームアプローチ)でケアの提供ていきょうが行おこなわれます。

異ことななる専門性せんもんせいをもつ多職種たしょくしゅが利用者りようしゃを支ささえあうことで、それぞれの専門職せんもんしょくとしての知ち識しき・能力のうりょくを活用かつようして、効果的こうかてきなサービスが提供ていきょうできるようになります。

自分以外じぶんいがいの専門職せんもんしょくが、どのような役割やくわりをしているのか整理せいりをしましょう。

1 スプーンや箸はしがうまく使つかえないときは,食事動作しょくじどうさの訓練くんれんを言語げんご聴覚士ちょうかくしに依頼いらいする。

【×】誤あやまりです。食事動作しょくじどうさの訓練くんれんは、作業療法士さぎょうりょうほうしに依頼いらいします。

2 咀嚼障害そしゃくしょうがいがあるときは,義歯ぎしの調整ちょうせいを作業療法士さぎょうりょうほうしに依頼いらいする。

【×】誤あやまりです。義歯ぎしの調整ちょうせいは、歯科医師しかいしに依頼いらいします。

3 座位ざいの保持ほじが困難こんなんなときは,体幹訓練たいかんくんれんを理学療法士りがくりょうほうしに依頼いらいする。

【○】正ただしい選択肢せんたくしです。

4 摂食せっしょく・嚥下障害えんげしょうがいがあるときは,嚥下訓練えんげくんれんを義肢装具士ぎしそうぐしに依頼いらいする。

【×】誤あやまりです。嚥下訓練えんげくんれんは、言語聴覚士げんごちょうかくしに依頼いらいします。

5 食たべ残のこしが目立めだつときは,献立こんだてや調理方法ちょうりほうほうの変更へんこうを社会福祉士しゃかいふくししに依頼いらいする。

【×】誤あやまりです。献立こんだてや調理方法ちょうりほうほうの変更へんこうは、管理栄養士かんりえいようしに依頼いらいします。

#多職種連携たしょくしゅれんけい #役割やくわり #チームアプローチ